KATALOG KSI’EK BIBLIOTEKI CENTRALNEJ,
WYPO痀CZALNI, CZYTELNI I ODDZIA DLA DZIECI
Znaleziono 3 pozycje o tematyce: Nauczanie - metody
Edukacja alternatywna w XXI wieku | |
POZ/ODP: | red. nauk. Zbyszko Melosik i Bogus艂aw 艢liwerski. |  |
ADRES
WYDAWNICZY: | Pozna艅 ; Krak贸w : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. |
HAS艁A: | - Innowacje - stosowanie - nauczanie
- Nauczanie - metody
- Wychowanie - metody
|
OPIS
FIZYCZNY: | 649 s. : il. ; 25 cm + 1 dysk optyczny (DVD). |
SYGNATURA: | 37 |
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 300000440975 | 44097 |
SPIS TRE艢CI: Poka偶 spis tre艣ci >>- Szkoła alternatywna - definicje, rodzaje, ocena, perspektywy rozwoju
- Alternatywne koncepcje jako podstawa dla innowacyjnych działań edukacyjnych trend贸w w kontekście badań eksperymentalnych
- Pedagogika poboczna - złudzenia i nadzieje alternatywności w pedagogice specjalnej
- Edukacyjne drogowskazy. Refleksje o wsp贸łczesnej teorii pedagogicznej
- Przemiany koncepcji autonomii szk贸ł publicznych w Europie
- John Dewey jako pedagog reform i wychowania do demokracji
- Tradycja i postęp w pedagogice waldorfskiej
- Edukacja i procesy asymilacji mniejszości etnicznych na dalekiej P贸łnocy. Studium przypadku Saam贸w w Norwegii i Nieńc贸w w Rosji
- Szkolnictwo średnie w Norwegii. Wybrane aspekty funkcji selekcyjnej
- Edukacja językowa w Gwatemalii - alternatywa edukacyjna, polityczna czy kulturowa?
- Koncepcja edukacji przedszkolnej w Reggio Emilia we Włoszech
- Ijime, hikikomori i edukacja alternatywna w Japonii
- Alternatywne sposoby realizowania edukacji wczesnoszkolnej na przykładzie kształcenia zr贸żnicowanego - prezentacja wynik贸w badań eksperymentalnych
- Myślenie i działania tw贸rcze jako forma alternatywnej edukacji student贸w pedagogiki
- Dydaktyczne możliwości zastosowania dociekań filozoficznych w kształceniu zintegrowanym
- Społeczne funkcje Uniwersytetu Harvarda
- Edukacja alternatywna jako forma wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
- System wychowawczy jogi klasycznej
- Wykorzystanie gier symulacyjnych w edukacji międzykulturowej
- Kształcenie modułowe, standaryzacja kwalifikacji zawodowych we wsp贸łczesnej szkole zawodowej
- Szk贸łki niedzielne wobec potrzeby rewitalizacji żydowskiego życia w Polsce
- Słoneczne (pozakulturowe) wakacje - tożsamość typu all inclusive
- Społeczeństwo przyszłości w wyobrażeniach młodzieży: indywidualistyczna vs kolektywistyczna koncepcja społeczeństwa
- Ciągłość i zmiana w zakresie idei uczenia we wsp贸łpracy
- Wytresowany pies czy autonomiczny kot? O edukacji komputacjonalistycznej, konstruktywistycznej i konektywistycznej
- Czy szkoła jest miejscem tw贸rczości rzeczywiście stymulowanej?
- Program kształcenia - obszar obowiązk贸w i wolności
- "Sukcesowi trzeba pom贸c", czyli o edukacji dziecka w rodzinie klasy średniej
- Metoda Carden - klasyczna amerykańska alternatywa edukacyjna
- Pomiędzy rodziną i szkołą - w poszukiwaniu sensu pedagogiki alternatywnej
- Edukacja polityczno-prawna społeczeństwa polskiego wobec wsp贸łczesnych reali贸w
- Andragogika z perspektywy badań biograficznych
- E-przedszkole - analiza skutk贸w rozprzestrzeniania się e-learningu w nauczaniu dzieci
- Alternatywy dla formalnego obrazu szkoły jako instytucji w uczniowskich metaforach
- Pejzaż gimnazj贸w prowadzonych przez stowarzyszenia
- Doświadczanie uczenia się w relacjach absolwent贸w klas Montessori - (przed)wstępne rozpoznanie
- Czy szkoły og贸lnodostępne rzeczywiście są alternatywą dla kształcenia segregacyjnego? Z opinii nauczycieli szk贸ł specjalnych i og贸lnodostępnych
- Korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych przez młodzież z niepełnosprawnością intelektualną
- Warunki i możliwości zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych w szkole. Z opinii dyrektor贸w szk贸ł og贸lnodostępnych
- Ideologia w przekształcaniu przestrzeni społecznej plac贸wki
- Edukacja obywatelska w oddolnych stowarzyszeniach młodzieżowych na przykładzie stowarzyszenia "Parlament Młodzieży" z Przemyśla (komunikat z badań)
- W poszukiwaniu umiejętności i doświadczenia. Idea Otwartej Akademii Umiejętności jako przykład edukacji alternatywnej
- Kształtowanie wrażliwości na wartości etyczne metodami dramy i psychodramy
- Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych dziecka niepełnosprawnego na etapie kształcenia przedszkolnego i podstawowego w opiniach rodzic贸w
- Homoseksualizm jako alternatywny styl życia. Wybrane problemy i kontrowersje
- Kohabitacja jako alternatywa dla małżeństwa. Wybrane problemy i kontrowesje
- Ostrzeżenia zamiast zakończenia, czyli o toksycznych doświadczeniach wychowank贸w Odenwaldschule.
|
UWAGI: | Bibliogr. przy pracach. Tekst cz臋艣c. s艂owac., cz臋艣c. t艂. z niem.
|
DOST臉PNO艢膯: |  Dost臋pny jest 1 egzemplarz.
Pozycj臋 mo偶na wypo偶yczy膰 na 30 dni | |
|
REZERWACJE: OPERACJE: |  |
CZY UWZGL臉DNI膯 PRZY WYDRUKU? |
Pedagogika : trudno艣ci w uczeniu si臋
Tyt. oryg.: "Einf眉hrung in die Lernbehindertenp盲dagogik ". |
AUTOR: | Werning, Rolf. |
POZ/ODP: | Rolf Werning, Birgit L眉tje-Klose ; przek艂. Magdalena Wojdak-Pi膮tkowska. | |
ADRES
WYDAWNICZY: | Gda艅sk : Pedagogika GWP, 2009. |
HAS艁A: | - Dziecko - rozw贸j psychofizyczny - korekcja
- Nauczanie - metody
- Niepowodzenia szkolne - zapobieganie i zwalczanie
- Pedagogika specjalna
|
OPIS
FIZYCZNY: | 216 s. : il. ; 24 cm. |
SYGNATURA: | 37 |
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 300000441644 | 44164 |
SPIS TRE艢CI: Poka偶 spis tre艣ci >>- Wstęp do wydania polskiego *Przedmowa
- Rozdział 1. Zaburzenia uczenia się - pr贸ba przybliżenia trudnego pojęcia
- Rozdział 2. Powstanie szczeg贸lnej pedagogiki dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
- Rozdział 3. Teorie zaburzeń uczenia się
- Stanowiska naukowo-teoretyczne
- Zaburzenia uczenia się jako indywidualna dysfunkcja
- Zaburzenia uczenia się a marginalizacja społeczna
- Zaburzenia uczenia się jako konsekwencja selektywnego systemu szkolnictwa
- Zaburzenia uczenia się z perspektywy systemowo-konstruktywistycznej
- Rozdział 4. Dydaktyka - lekcja dla uczni贸w przejawiających trudności w uczeniu się
- Wybrane koncepcje dydaktyczne
- Systemowo-konstruktywistyczne zasady i strategie nauczania wspierającego rozw贸j i proces uczenia się
- Moduły jednostki lekcyjnej wspierającej uczenie się i rozw贸j
- Rozdział 5. Perspektywy wspierania uczni贸w z trudnościami w uczeniu się
- Aktualny stan rozwoju wsparcia udzielanego w ramach pedagogiki specjalnej
- Integracyjne szkoły dla uczni贸w z zaburzeniami uczenia się a plac贸wki segregacyjne
- Perspektywy integracyjnego wsparcia pedagogicznego w okresie wczesnoszkolnym
- Perspektywy wsparcia pedagogicznego w edukacji ponadpodstawowej
|
UWAGI: | Bibliogr. s. [195] - 208. Indeksy.
|
DOST臉PNO艢膯: | Dost臋pny jest 1 egzemplarz.
Pozycj臋 mo偶na wypo偶yczy膰 na 30 dni | |
|
REZERWACJE: OPERACJE: | |
CZY UWZGL臉DNI膯 PRZY WYDRUKU? |
Podstawy edukacji wczesnoszkolnej |
CZY UWZGL臉DNI膯 PRZY WYDRUKU? |
